Historias bíblicas a todo color para los más pequeños. Incluye: hojas a todo color que ilustran la historia (disponibles en power point y pdf en diferentes tamaños) y  hojas para colorear.

Las pueden usar en casa cuando usted como padre de familia enseñe alguna lección o en la iglesia en las clases de escuela dominical.

PDF en color con cuadros grandes para pantalla o proyector

PDF en color con cuadros medianos para pantallas más pequeñas

PDF en blanco y negro con cuandros grandes para imprimir y colorear

PDF en blanco y negro con cuadritos medianos que se puede imprimir y colorear

PowerPoint

IMPRIMIR RECURSO

Cuando estás enseñando, debes siempre hacerte varias preguntas. Entre ellas, son las siguientes:

1. ¿Cómo mantengo la atención de mis alumnos desde el primer segundo?

Hay que planear algo interesantísimo para comenzar la clase. Los niños desde que entran al salón, deciden si van a participar o no en la experiencia de aprendizaje. Entonces, ¡ayúdales a tener interés! Tal vez podrías comenzar con una historia verídica de tu propia experiencia, o un hecho de mucho interés para los niños, o una pregunta que les hace pensar y les abre el interés, tal vez una pregunta de “cierto o falso”, o un pequeño drama. No comiences con algo como, “Favor de abrir sus Biblias al libro de Juan”. ¡Eso definitivamente no les abre el apetito para aprender! ¡Sea cretivo! No tengas miedo de hacer algo “diferente”.

1. ¿Cómo me puedo enfocar en solo una verdad?

La tentación para casi todos los maestros es enseñar muchas verdades en una sola lección. ¡No lo hagas! Los alumnos aprenden mucho más cuando nos enfocamos en una sola verdad. Refuerza la verdad con muchos ejemplos, con evidencia bíblica, con discusión y con actividades enfocadas en esa misma verdad.

(más…)

  IMPRIMIR RECURSO

Nunca debemos suponer que las almas de los niños pequeños se pueden dejar felizmente solas. Su carácter depende excesivamente de lo que ven y oyen durante sus primeros siete años. Nunca son demasiado pequeños para aprender de la maldad y el pecado. Nunca son demasiado pequeños para recibir impresiones religiosas.
Sus mentes infantiles piensan en Dios, en sus almas, y en un mundo venidero, mucho más profundamente de lo que la mayoría de la gente se da cuenta. Son mucho más listos para responder al llamamiento de su sentir de lo bueno y lo malo de lo que muchos suponen.
Cada uno tiene una conciencia. Dios en su misericordia no se dejó sin un testigo en sus corazones, aún en su estado de corrupción. Cada uno tiene un alma que vivirá por siempre en el cielo o en el infierno. No podemos comenzar demasiado temprano a hacer el esfuerzo de traerlos a Cristo.
~ J.C. Ryle

www.ObreroFiel.com- Se permite reproducir este material siempre y cuando no se venda.

IMPRIMIR RECURSO -   ESCUCHAR AUDIO

En la actualidad la autoestima de las personas se está viendo afectada más que en el pasado debido a los atributos que utiliza la sociedad moderna para medir el valor humano. Estos valores aún se han filtrado dentro de la comunidad de creyentes. Los resultados son devastadores para la sociedad en general, ya que la baja autoestima afecta las relaciones laborales, matrimoniales, de amistad, al grado de provocar mayores índices de depresión, violencia, suicidio, etc. También provoca mayores índices en el consumo de drogas, alcohol, delincuencia y toda clase de actitudes permisivas. [1]

Atributos que usa la sociedad actual para medir el valor humano

1.    La belleza. El concepto que se tiene de belleza varía de una época a otra o de una cultura a otra, sin embargo en la actualidad los medios de comunicación, se han encargado de difundir los parámetros generalmente aceptados. Si una persona no se encuentra dentro de ellos es calificada como alguien de menor valor. Este sistema de valores esta difundido en la sociedad en general y se aplica a todos los niveles, desde que una persona nace hasta la muerte. Así que es una realidad que no solamente viven los adolescentes y jóvenes, sino que todas las personas son partícipes. Desde muy temprana edad los niños son juzgados por su apariencia física, los adultos son los que se encargan de esto. Los niños por muy pequeños que sean pueden percibir el rechazo o la aceptación que tienen de los demás sin que sepan la razón de porque es así, lo que es más injusto sin que tengan el control por el trato que reciben. Esto se intensifica aún más en la adolescencia cuando la atracción por el sexo opuesto empieza a tener lugar en el pensamiento de los jovencitos. Las niñas bonitas y los niños guapos son los que generalmente tienen más éxito en asuntos románticos.

(más…)

2Cor.8,21 -   Col.4,6 -   Deut.6,5,6 -   Efesios432 -   Fil.1,6 -   Galatas5,22,23 -   ICor11,31,32 -   IJuan5,19 -   IPed5,7 -   IPed.3,15 -   ITes.5,16-18 -   Juan3,16 -   Juan14,26 -   Juan16,24 -   Lucas9,23 -   Lucas14,27 -   Mateo26,41 -   Prov11,24,25 -   Prov.3,5,6 -   Romanos8,18 -   Romanos8,28 -   Romanos12,9,10 -    Salmo37,4,5 -    Salmo119,11 -    Salmo 34,7,9 -    Santiago1,22 -    Santiago4,2b,3 -    Santiago4,6,10 -    Tito2,12,13

Aquí encontrará 29 versículos o grupos de versículos ilustrados en tarjetas, para imprimir y dar a sus alumnos. Es para animar a los estudiantes a aprender la Palabra de Dios. Entre otros, las tarjetas incluyen 2 Corintios 8:21, Romanos 8:28, Juan 16:24, Lucas 9:23, Deuteronomio 6:5-6, Mateo 26:41. Estos versículos son relacionados con el devocional Mi Cita con Dios.

IMPRIMIR RECURSO -   ESCUCHAR AUDIO

¿Por qué mienten los niños?

¿Tienes un niño o niña en tu clase que miente? ¿Por qué lo hace? Puede haber varias razones.

Primero, si es acusado de una acción que él o ella sabe producirá consecuencias negativas, va a mentir para evitar estas consecuencias. Si preguntas, “Jorge, ¿estás haciendo tu tarea?” es fácil para el niño mentir si no lo está haciendo. En segundo lugar, puede que tiene necesidad de sentirse importante. Podrá contar a sus compañeros que recibió miles de regalos en su cumpleaños, porque quiere sentirse importante.  Tercero, si no le agrada un compañero de la clase, es posible que mienta para que el compañero salga mal. O puede mentir para decir lo que piensa que el maestro quiere oír.

(más…)

IMPRIMIR RECURSO -  ESCUCHAR AUDIO

Entrenando a los niños a amar a Dios depende de ti

Dependemos muchísimo de los que nos crían. Tomamos de ellos nuestros gustos y los prejuicios que quedan con nosotros todos los días de nuestra vida. Aprendemos el idioma de nuestras madres y nuestros padres, y aprendemos a hablarlo casi sin pensar. Sin duda nos queda algo de sus modales y de su manera de ser, y su manera de pensar. Con el tiempo veremos cuánto debemos a las impresiones infantiles, y cuántas cosas en nosotros se podrán remontar a las semillas sembradas en los días de nuestra infancia, por los que nos rodeaban.

(más…)

IMPRIMIR RECURSO -   ESCUCHAR AUDIO

A veces como maestros de niños, decimos palabras fácilmente que los niños posiblemente no entienden. Debemos explicar estar palabras cuidadosamente para que no haya confusión en las mentes de estos niños. Y no se deben explicar solo una vez. Cada vez que se usan las palabras “cristianas”, debemos hacer una pausa, y preguntar a los niños el significado. Ejemplo: “Debemos confiar en Jesucristo.” Pausa. “Niños, ¿qué piensan que significa confiar en Jesucristo?”

CONFIAR. Depender de Dios. Poner toda su fe, su confianza en Dios y en Jesucristo. Hay que tener mucho cuidado de explicar muy bien este concepto abstracto. Si no se explica bien, puede haber mucha confusión en la mente de los niños que aun no piensan en lo abstracto.

(más…)

IMPRIMIR RECURSO -  ESCUCHAR AUDIO

Es de mucha importancia mantener una actitud general de respeto para cada persona en nuestras clases para niños.  Sin este respeto general, todo lo que hacemos no puede impactar la vida de los estudiantes.  Deben de sentir que son respetados como personas y contribuyentes importantes del grupo.  Con este fundamento hecho, cada estudiante puede explorar el tema de la clase y participar libremente.

Abajo hacemos una lista de 10 sugerencias para que el maestro puede desarrollar y  mantener una actitud de respeto en general en sus clases.

1.       Reconocer que tu como maestro(a) tienes la responsabilidad de desarrollar esta actitud en tu clase.  Esto no sucede automáticamente y es tu responsabilidad hacer lo necesario para mantener esta actitud importante en tu clase.

(más…)

ABRIR RECURSO

Lección 1 de la serie La vida de Cristo – CARACTERES de Mission Arlington

ABRIR RECURSO

Un taller presentado en la Conferencia CAMINA 2009 (Comité de Apoyo de Ministerios Infantiles Nacionales) en Pachuca, Hidalgo, MEXICO.

Tres propósitos del mimo cristiano:

1. Glorificar el nombre de Dios (Efesios 1:3-14)

Entendemos que todo cristiano ha sido escogido para glorificar a Dios con su vida. ¿Cómo? Haciendo que Dios se vea bien a través de uno mismo, en este caso de una manera creativa.

2. Proclamar Su Palabra (Mateo 28:18-20 – La Gran Comisión)

Cada cristiano tiene una tarea específica según las palabras de Cristo mismo que es: “Ir y hacer discípulos”. ¿En dónde? A todas las naciones. Entonces es necesario buscar cómo y dónde se puede compartir la Palabra de Dios de manera clara y creativa según el contexto donde estemos. (más…)

ABRIR RECURSO

Un taller presentado en la Conferencia CAMINA 2009 (Comité de Apoyo de Ministerios Infantiles Nacionales) en Pachuca, Hidalgo, MEXICO.

Propósito – Juan 4:23-24 – “en espíritu y en verdad”

¯  Para que los niños adoren a Dios con la actitud correcta y la información correcta.

¯  Porque los niños aprenden por medio de música y movimiento.

¯  Porque los ademanes apropiados y con propósito ayudan al desarrollo físico y espiritual de los niños.

Cómo escoger música

RITMO – ni muy rápido (no pueden decir las palabras) ni muy lento (los pierdes, se aburren)

VOCABULARIO – la letra debe ser apropiada para su edad

¯  Pequeños:  necesitan conceptos concretos

¯  Más grandes: entienden palabras/conceptos más difíciles (más…)

ABRIR RECURSO

I. Organización

A. Área del cunero

1. Área de recepción

Esta área del cunero tiene media puerta con seguro por donde se pueden pasar los bebés, pero no pueden salir. También tiene una mesa o escritorio con la “Tabla de información de bebés” (ver hoja adjunta), la lista de información de los padres, marcadores con cinta adhesiva o etiquetas para identificar a cada bebé y sus cosas (pañal, mamila o vasito). Hay un cubículo para cada bebé donde se guardan sus cosas y ganchos para las pañaleras, chamarras, etc.

2. Área de cambio de pañales

Esta área tiene uno o dos cambiadores seguros para bebés con pañales, crema para rozaduras, talco, toallitas húmedas, y guantes para las voluntarias.

3. Baño (más…)

ABRIR RECURSO

Un taller presentado en la Conferencia CAMINA 2009 (Comité de Apoyo de Ministerios Infantiles Nacionales) en Pachuca, Hidalgo, MEXICO.

Para realizar ministerio con preescolares debemos comprender que son pequeños en edad de 3 a 6 años y con un desarrollo potencial e integral. Esta integridad se manifiesta en tres diferentes esferas. La esfera cognoscitiva, la afectiva social y la psicomotora. (más…)

ABRIR RECURSO

Un taller presentado en la Conferencia CAMINA 2009 (Comité de Apoyo de Ministerios Infantiles Nacionales) en Pachuca, Hidalgo, MEXICO.

Ministerio Marcos 2 – “Rompiendo Barreras para Llevar a las Personas con Discapacidad a Cristo”

Generalidades Médicas sobre personas con discapacidad y sus potencialidades

El uso del término “discapacidad”

En cuanto a este término “discapacidad” mencionaremos los más comunes como, por ejemplo, “incapacidad” o “minusválido” – “cuando una persona no puede o no tiene la habilidad de realizar una actividad”. En comparación, “discapacidad” quiere decir una falta de habilidad en un ramo específico.

Causas de la discapacidad (más…)

ABRIR RECURSO

Un taller presentado por el hermano Wyatt Sutton en la Conferencia CAMINA 2009 (Comité de Apoyo de Ministerios Infantiles Nacionales) en Pachuca, Hidalgo, MEXICO.

Enseñar a niños cantar afinado es un proceso que nunca termina. Hay muchas cosas que hacen que los niños (y los adultos) canten desafinados. Para corregir la desafinación el maestro tiene que entender las razones que afectan la afinación y corregir estas razones. Para cantar una nota, el niño tiene que escuchar la nota, procesar la nota en su mente, y producir el sonido con la boca. El niño que no procesa la nota mentalmente, no canta. En mi coro siempre hay niños que todavía no han aprendido a escuchar en su mente y no cantan. Algunos alcanzan esta habilidad rápidamente y a otros les cuesta hasta cuatro años para empezar a cantar. (más…)

IMPRIMIR RECURSO -  ESCUCHAR AUDIO

A ver si te ha pasado:

Siempre cada domingo me resulta muy agradable ver cómo es que los hermanos se saludan unos a otros y algo que me ha llamado mucho la atención durante años ha sido darme cuenta que al saludarnos mostramos un mínimo interés por el niño que se encuentra a un lado, realmente no lo tomamos en cuenta aunque está ahí. Saludamos al hermano y no es hasta que el niño interrumpe que nos damos cuenta de su presencia. Lo miramos y solo nos preguntamos por qué los niños tienen que ser tan maleducados e interrumpir a cada momento. Lo callamos, le sonreímos y tan solo lo ignoramos retomando nuestra plática de “adultos”. ¿Por qué los ignoramos? o ¿Por qué mostramos tan poco interés por los niños?  ¿Será acaso que nunca nos ponemos a pensar en el gran valor de un niño, o que para nosotros no son más que personitas que no tienen ningún valor y que por más que nos esforcemos porque entiendan, seguirán siendo niños y su capacidad de entendimiento no será suficiente?

(más…)

IMPRIMIR RECURSO -    ESCUCHAR AUDIO

Hace treinta años fui a un taller para maestros aquí en Honduras. Nos enseñaron ayudas y sugerencias en cómo mejorar la clase de música. Nos dieron un ejercicio llamado “ejercicio musical”. Nos paramos en un círculo y comenzamos a saltar, brincar, o bailar con el ritmo de la canción que se tocaba. Los mejores “danzantes” fueron los maestros de música de nuestras iglesias evangélicas conservadoras. ¿Y cómo puede ser eso, si nosotros no bailamos (o por lo menos en aquel entonces no lo hacíamos)? Es porque la iglesia evangélica tiene una cultura grande musical. La comunidad evangélica (cristiana) simplemente canta más. El cantar es una importante contribución que la iglesia evangélica ha dado a la comunidad centroamericana.

Música, y en especial el cantar, siempre han sido parte de la existencia humana.

(más…)

ABRIR RECURSO -   ESCUCHAR AUDIO

El cantar es para todos, y esto incluye a los niños. En la Biblia vemos que el canto se usaba para adorar y alabar a Dios. Aún lo vemos que se usa cuando uno peca. El canto se usa para la instrucción y para sanación sicológica. Vemos cantos como herramientas de enseñanza, y vemos para recordar eventos importantes en la historia. Vemos el canto en el evangelismo para persuadir a la gente acerca de la bondad de Dios, y lo vemos como testimonio de la grandeza y fidelidad de Dios. Nos dicen que cantemos cuando estamos felices y regocijándonos. También nos dicen que cantemos con entendimiento. El cantar es un ejercicio completo. Es físico, es emocional y es mental. De hecho, usamos los dos lados de nuestro cerebro cuando cantamos. El cantar es más que el hablar porque involucra la emoción mejor que el simple hablar. En la iglesia el cantar es un comunicador fuerte de la Palabra de Dios, no solo a creyentes, sino también a los no creyentes. Los salmos nos dicen, “Canten al Señor…proclamen su gloria entre las naciones (Sal 96:2-3 NVI). Ahora el problema es que la versión Reina Valera traduce “cantad con gozo” como “cantad alegres. En inglés la versión King James lo llama “joyful noise” (o “sonido o ruido gozoso”). Eso es muy poético, pero cuando se trata de niños cantando, no ayuda. Solo esperamos ruidos felices y eso es todo. Y eso está mal. No creemos de verdad que el buen cantar es para los niños y les animamos a hacer mucho ruido. Pero los niños sí pueden cantar y debemos incluirlos como cantantes. O tenemos expectativas muy bajas para los niños, o los cantos son muy altos. La siguiente vez hablaremos de por qué “todos los niños pueden cantar un poco.
ObreroFiel.com- Se permite reproducir este material siempre y cuando no se venda.

IMPRIMIR RECURSO -  ESCUCHAR AUDIO

No tienes que ser un maestro de música para enseñar a los niños a cantar. Pero, al mismo tiempo, si el maestro sabe cantar, hace la tarea más fácil. Un cantante, sea masculino o femenino, puede enseñar a los niños a cantar. En realidad, un hombre usando su voz falsete lo logra un poco mejor que una voz femenina. La clave de enseñar el canto tiene tres facetas: divertido, repetición, y usar la tonalidad correcta. Pero a la vez, no olvides evitar los negativos del último artículo. Los niños aprenderán mejor si se están divirtiendo, entonces mantén el cantar divertido.

Ademanes con las manos y el cuerpo son excelentes para enseñar a los niños a cantar. La mente está en los ademanes y la voz seguirá al líder sin pensar. Si es divertido, puedes tomar más tiempo en las repeticiones y las correcciones. La repetición es muy importante. Los niños necesitan oír los sonidos correctos antes de poder copiarlos. Con una nueva canción, tienen que oírla varias veces antes de cantarla. Si ya tienes algunos niños que pueden cantar, tienes suerte. Haz que la clase oiga la canción varias veces antes de pedirles que la canten. Los mejores cantantes lo aprenderán más rápidamente.

(más…)

IMPRIMIR RECURSO -   ESCUCHAR AUDIO

¿Por qué es que algunos niños no cantan? Si el cantar es aprendido, entonces ¿qué estamos haciendo que les impide el aprender? Los niños aprenden a cantar en la iglesia aunque tratamos de disuadirlos. Aquí hay algunos de los errores que cometemos cada semana en la iglesia con las voces de los niños:

1. Avergonzar a los niños con su cantar. Esto tiene el potencial de hacer daño permanente. Nunca digas a un niño que no puede cantar. Porque te creerá. Nunca le obligues a cantar solo como castigo. Nunca le digas a un niño que suena como niña. La lista continúa, pero entiendes la idea. Debemos tener cuidado con nuestras felicitaciones. A uno de nuestros mejores cantantes alguien le dijo que se podía oír su voz encima de todos en el coro. Fue algo para felicitarle, pero ahora canta en murmullos. (más…)

IMPRIMIR RECURSO -   ESCUCHAR AUDIO

¿Te has preguntado alguna vez por qué los niños no pueden cantar? ¿Has pensado alguna vez que algunos niños no tienen oído para la música y que nunca podrán cantar? Puede que haya algunos niños que no tienen la habilidad. Pero la razón mayor que los niños (y adultos) no pueden cantar es que nunca han aprendido cómo hacerlo. El cantar es una habilidad que se enseña. Algunos lo aprenden mucho más fácilmente que la mayoría, y otros batallan para lograrlo. Cuando estuve en la prepa mi mejor amigo tocaba piano. No podía cantar afinado para nada. Años después nos reunimos de nuevo y me tenía que decir que ya podía cantar. “¿Y cómo lo hiciste?” le pregunté. “Es que nunca escuchaba las notas en mi mente”. Tenía un estudiante de guitarra que hasta podía afinar su guitarra, pero no podía cantar. El siguiente año en clases, oí una voz rara que estaba afinada. Era mi estudiante de guitarra. “¿Cómo hiciste eso?” le pregunté en privado para no avergonzarlo. “Comencé a vocalizar en mi voz alta (falsete)”, me dijo.

(más…)

IMPRIMIR RECURSO – ESCUCHAR AUDIO

Todo niño puede cantar, pero algunos cantan mejor que otros. Los únicos requisitos para entrar a mi coro de niños son primero, que quieras estar allí y segundo, que puedas sonreír. Algunos piensan que hemos seleccionado las voces que cantan en el grupo, pero no es así. Recibimos a cualquier niño. Trabajamos duro una vez a la semana para aprender canciones, pero más que eso, trabajamos en hacer que el cantar sea divertido. Esa es la clave para el cantar: divertirse. Angie es uno de los miembros más encantadores de nuestro coro. Tiene buena postura, buena expresión en su carita, demuestra que le encanta cantar, pero solo canta tres o cuatro notas y todas equivocadas. Pero está cantando.

(más…)

ESCUCHAR 1 La presentacion de los pequenos ESCUCHAR 2 La prioridad de los pequenos ESCUCHAR 3 La proteccion de los pequenos ESCUCHAR 4 La primicia de los pequenos

IMPRIMIR RECURSO1 IMPRIMIR RECURSO2 IMPRIMIR RECURSO3 IMPRIMIR RECURSO4

CONFERENCIA CAMINA 2009
SESIÓN 1: LA PRESENTACIÓN DE LOS PEQUEÑOS
Mateo 25:31-26:13
Tenemos que reconocerlos (más…)